А. Алексин "Безумная Евдокия"

[Змей]

Да вы что! Вполне таки расчетливая мразь, очень вовремя перестроившаяся? Цитатку 1993 года прочли?

[Ева Линдерс]

То как Евдокия Олю искала это вообще отдельный разговор. В ее светлую голову моментально приходит мысль о том, что девочка вернулась в город. О, это несомненно очень страшно, Оля там "никогда" не бывала и неминуемо попадет в какую-либо беду . А вот то, что она где-нибудь плутает по окружающей их лесистой местности и то, что долг учительницы искать находящегося под ее присмотром ученика там, где доля опасности более высока ей в теоритическое вместилище мозга  не пришло. Нет, вместо этого она на всех парах  бежит к олиным родителям и изо всех сил  подымает там градус  паники и нервозности. У ней очень "интересный" был способ поиска пропавщей девочки, благодаря ему Евдокия только свою пятую точку отыщет, ибо не куда ее с места все это время не сдвигает -  видимо, в городе дефицит телефонов. В крайнем случаи если так необходимо было участие родителй вызвала бы к телефону отца, он как никак мужчина и зная о состоянии здоровья жены, не стал бы ее тревожить, придумал  бы любую правдоподобную причину (друг заболел и т.д.) и отправился искать по городу.

[Lina]

Откровенно говоря, мне эту Евдокию еще в детстве покусать хотелось. Завистливая, озлобленная посредственность, которой не дают покоя чужие таланты и чужой успех. Таких к детям даже близко подпускать нельзя.
Но, к сожалению, благодаря своим заслугам во время войны, имеет в городе немалый вес, что дает ей некоторую власть - в том числе, и над директором школы. Взять, например, историю с вечером английского языка. Почему ей вообще позволили распределять роли, да еще так нелепо? Способных детей, знающих язык, она оттеснила на задний план, а главные роли дала посредственностям. В результате они забыли слова, вечер провалился, а Евдокия вылезла на сцену и потребовала: давайте им похлопаем, они же так старались! Выставила бедных детей на позор, а теперь - давайте похлопаем!
И в этой истории с походом - повела себя как последняя стерва.  Довела до сумасшествия больную женщину, вбила клин между отцом и дочерью, а сама при этом любуется своей непогрешимостью и гладит собственный пупок. Удавить не жалко!

[Знойный гиацинт]

Взять, например, историю с вечером английского языка. Почему ей вообще позволили распределять роли, да еще так нелепо? Способных детей, знающих язык, она оттеснила на задний план, а главные роли дала посредственностям.

Если бы роли дали распределять детям, картина была бы практически та же.

[Coshka]

Еще в детстве была "Евдокией" шокирована и очень бы не хотела у такой учительницы (или начальника) под началом оказаться. При всем эгоизме Оли глупость и принципиальная серость учителя просто зашкаливают. В общем-то про это уже все сказали, не хочу повторяться, мне другое интересно - мать Оли страдает сердечной болезнью, при чем тут безумие? Почему в финале ее увозят в сумашедший дом и подается все так, что это навсегда? Я знала нескольких душевнобольных людей (ставших такими по разным причинам) и пока не было опасности для окружающих их не госпитализировали. Скорее было (и сейчас есть) проблемой устроить человека в больницу.

Мне вообще многое у Алексина нравилось, при всем моем несогласии - есть в его морализаторстве и правильности некий уют. Я тут недавно долго искала еще одну его вещь - о не поступившей в институт девушке мажорке, которую перевоспитывают какие-то соседи. Может тут название вспомнят?

А о дружбе "непростой" девочки и серой мышки у Улицкой много (мне в "Людях нашего царя" нравится) - ни на одну сторону не встанешь

[Змей]

мать Оли страдает сердечной болезнью, при чем тут безумие?
Для нагнетания и слёзовыдавливания.

[Lina]

[quote author=Знойный гиацинт Если бы роли дали распределять детям, картина была бы практически та же.

Так роли надо распределять не детям, а учителю английского языка, а вовсе не Евдокии, которая тут совсем ни при чем.

[Fiametta]

 Девочка-мажорка, не поступившая в институт? Может быть, "Записки Эльвиры"?
Мне в "Безумной Евдокии" одно в детстве понравилось. Евдокия эта устраивает школьникам встречи с поваром или шофером, с людьми незнаменитыми. У меня полродны шоферы и автомеханики, непрестижненько как-то .
А тут в книжке написано (!), что и шоферов нужно уважать.

[Боцман]

Девочка-мажорка, не поступившая в институт? Может быть, "Записки Эльвиры"?
 Мне в "Безумной Евдокии" одно в детстве понравилось. Евдокия эта устраивает школьникам встречи с поваром или шофером, с людьми незнаменитыми. У меня полродны шоферы и автомеханики, непрестижненько как-то .
 А тут в книжке написано (!), что и шоферов нужно уважать.

Так а где написано, что не нужно?!! Насчет непрестижненько - это каждый сам для себя решает.

Мне книги Алексина сразу понравились (в 14 лет читал),  пару лет назад взял перечитать.  Не понравилось. А чем - ясно не сформулирую. Насчет "БЕ" - у меня похожая классная была с 6-го по 9-й класс, поэтому Оле я сразу сочуствовал, еще при первом прочтении.

[Lina]

Вот вам и ответ на извечный вопрос: почему у нас так много юных талантов и так мало зрелых? Из-за таких вот Евдокий, калечащих юные души.

[Fiametta]

To Боцман
 Это взрослый человек сам для себя решает. А в десять лет плохие  идеи как-то сами в голове заводятся, и взрослым их из себя с трудом выдирать приходится.

[vitashtefan]

Похоже, в конфликте виноваты все действующие лица - родители Оли, вырастившие себе идола ненаглядного, Евдокия Савельевна, не нашедшая верного подхода к проблемной ученице, одноклассники Оли, демонстративно принявшие сторону учительницы, да и сама Оля всем своим поведением говорящая окружающим "я - первая, я - звезда, я - талант, а вы все ничтожные посредственности, годящиеся только на то, чтобы нести за мной кисточки с красками". ИМХО эта повесть не об плохой Оле и хорошей учительнице, или талантливой девочке и травящей ее завистливой старой деве, а о том чему все таки нужно отдать приоритет - развитию таланта или воспитанию человечности.СПОЙЛЕРЫ

[/spoiler][spoiler] У японского писателя Акутагавы есть произведение с похожей темой "Муки ада". Талантливый художник взялся рисовать картину ада и для большей убедительности попросил князя сжечь при нем живого человека. Князь выполнил просьбу, и художника не остановило даже то, что при нем сожгли его дочь. Искусство - превыше всего. Художник создал великий шедевр, но вопрос в том, нужны ли шедевры такой ценой? У Оли честолюбие еще не достигло таких масштабов как у упомянутого героя Акутагавы, но тенденция все же имеется - в результате ее стремления быть во всем первой здоровью ее матери нанесен серьезный ущерб.[spoiler][spoiler]

Взять, например, историю с вечером английского языка. Почему ей вообще позволили распределять роли, да еще так нелепо? Способных детей, знающих язык, она оттеснила на задний план, а главные роли дала посредственностям. В результате они забыли слова, вечер провалился, а Евдокия вылезла на сцену и потребовала: давайте им похлопаем, они же так старались! Выставила бедных детей на позор, а теперь - давайте похлопаем!

Можно расценить этот эпизод и по-другому, эреа Lina, Евдокия пыталась пробудить в детях, которых вы назвали посредственностями, их способности. Ведь далеко не во всех семьях детям уделяют нужное внимание, способствующее развитию их талантов. Оля в своей семье получала внимание с избытком, классная руководительница хотела помочь ребятам, которым не так повезло с любящими родителями как Оле. 

[Змей]

Можно расценить этот эпизод и по-другому, эреа Lina, Евдокия пыталась пробудить в детях, которых вы назвали посредственностями, их способности
После чего послала на соревнования по бегу детей с лишним весом, на соревнования по стрельбе детей со слабым зрением, на соревнования по плаванию деержащихся на воде как топор...

классная руководительница хотела помочь ребятам, которым не так повезло с любящими родителями как Оле
Злобные родители одноклассников не давали детям получать пятерки по иностранному языку?

а о том чему все таки нужно отдать приоритет - развитию таланта или воспитанию человечности
В этой книге, кто-то воспитывал человечность?

Евдокия эта устраивает школьникам встречи с поваром или шофером, с людьми незнаменитыми
И от встреч этих не было радости никому кроме неё.

А тут в книжке написано (!), что и шоферов нужно уважать
В советские времена у нас половина книжек была о том, что передовой пролтариат круче всех.

[Lina]

Похоже, в конфликте виноваты все действующие лица - родители Оли, вырастившие себе идола ненаглядного, Евдокия Савельевна, не нашедшая верного подхода к проблемной ученице
Это не ученица проблемная, а учительница. На протяжение всего рассказа она совершает одну грубейшую ошибку за другой. Но дети - не подопытные кролики, в таких вещах, как воспитание, подбные вещи обходятся слишком дорого.
 да и сама Оля всем своим поведением говорящая окружающим "я - первая, я - звезда, я - талант, а вы все ничтожные посредственности, годящиеся только на то, чтобы нести за мной кисточки с красками".
Кому Оля говорила подобные вещи? Она вовсе не стремилась к дешевой славе. Она просто жила: занималась своим творчеством, рисовала, писала стихи. А Евдокия ей в этом мешала, отнимала драгоценное время и силы на всякую, уж не побоюсь этого слова, фигню. Зачем, скажите, талантливой художнице знать подробности профессии шофера? Ведь понятно, что за баранку она не сядет. И. кстати, насчет кисточек и красок. Оля кого-нибудь просила их за нею таскать? То-то и оно, что не просила. Люся это делала по собственной инициативе. Да, конечно, обдно: усилия потратила, а никаких дивидендов не получила. А во взрослой жизни такого разве не бывает? Вот и пусть поймет это в юности, пока психика еще гибкая - меньше вреда будет.
ИМХО эта повесть не об плохой Оле и хорошей учительнице, или талантливой девочке и травящей ее завистливой старой деве, а о том чему все таки нужно отдать приоритет - развитию таланта или воспитанию человечности.
Ну и где она здесь, эта самая человечность? У самой-то Евдокии она есть? И в чем она проявляется? В том, что родителям душу рвет, даже не подумав, что у матери сердце больное? Ей гораздо важнее личные счеты свести. И в ком может воспитать человечность подобная особа?
Насчет упомянутого японского писателя и его романа - не знаю, не читала. Да он здесь и ни при чем, по-моему.
в результате ее стремления быть во всем первой здоровью ее матери нанесен серьезный ущерб.
Ущерб нанесен не в результате ее стремления быть первой, а в результате неумного и бестактного поведения учительницы. Об этом здесь уже было сказано не один раз.
 

Можно расценить этот эпизод и по-другому, эреа Lina, Евдокия пыталась пробудить в детях, которых вы назвали посредственностями, их способности.
Ну и каков результат этих попыток? Хорошо, если бедные дети после такого заиками не стали. У многих после такого позорного провала не то что способности не пробудятся, а даже и те, какие были, отшибет.

[Змей]

Как уже говорилось, поведение Оли не выходит за рамки обычного подросткового эгоизма и невнимания, несомненно достойного осуждения. Но кому в этом возрасте ни разу не давали нахлобучки со словами: "На часах фиг знает сколько, а ты даже не позвонил бесстыжий?!" может швыряться камнями.