Преподаватели и студенты - VIII

[Кролик в яблоках]

Да уж . А у нас наоборот сегодня должен был быть зачёт по судебной медицине - вообщем мы все "подготовились" - зачётки взяли  И получили же да ещё с пожеланиями счастья, улыбок и цветов Сразу настроение стало праздничное!

[Эледем]

Не знаю, как другие преподаватели, а мне сразу становится ясно, когда кто-то начинает откровенно тянуть время. Дальше я сам себе задаю вопрос - есть ли необходимость в данной ситуации выполнять собственный план, или он допускает корректировку. И действую соответствующим образом.

[Читатель]

Два эпизода из студенческой поры, иллюстрирующих мою отвратительную память на лица (на многое другое: голоса, имена с отчествами, цифры, хронологию, - память мне пока не изменяла ).

3-й курс – экзамен по электротехнике. На лекции, кроме самой первой вводной, я старательно не ходила, ибо с электричеством у меня отношения сложные еще со школы (т.е. - чего стараться – все равно ничего не пойму ). Но к экзамену чужие лекции изучила старательно. И билет попался вполне себе "отвечаемый".
Экзамен принимали одновременно несколько экзаменаторов. Мне достался приятный дядечка, который благосклонно выслушал все, что я смогла ему рассказать, приговаривая: "Хорошо, отлично, отлично…". Потом раскрыл мою зачетку, нацелил ручку в графу оценок, собираясь (как я уже ожидала) начертать "отл"… И задал последний вопрос: "А кто у вас читал лекции?".
Этот вопрос  я точно "на пятерку" знала (выяснила у народа перед экзаменом ).
Глядя милому дядечке в глаза, я бодро отрапортовала: "Такой-то Такой Такоевич!" (теперь-то уж точно не вспомню его Ф.И.О. ).
Дяденька почему-то поперхнулся, быстренько вписал, вместо ожидаемого "отл.", "хор." и сунул зачетку мне в руки.
Недоумевая, но и не протестуя (чего уж тут протестовать, когда сама знаю, что с электричеством у меня дела не самые лучшие), я вывалилась из аудитории. А там на меня набросились однокурсники с вопросом: "Ну, и как сам "Такой-то Такой Такоевич" принимает?"
Надо было, оказывается, перед экзаменом не только Ф.И.О. лектора уточнять, но еще попросить и "в лицо" его показать

С 5-го курса, не успев сдать в зимнюю сессию только последний экзамен (поскольку ночью перед ним меня увезли в роддом), я была вынуждена на год уйти в "академку". Через год, после возвращения на учебу в группу на год младше, мне пришлось многое досдавать и пересдавать (кафедра была очень молодая и программа, курс от курса, менялась очень сильно).
Но вот, от "Научного коммунизма", никаких подвохов я не ждала – в те года этот предмет был незыблем, как скала .
Однако, к концу весеннего семестра, преподавательница семинара по "Научному коммунизму" на одном из занятий сообщила мне, что в этом потоке по ее предмету в зимнюю сессию зачет сдавался, а в предыдущем (т.е. моем) нет. Но если я сообщу ей, кто у меня этот предмет вел, и тот преподаватель засвидетельствует, что я эти семинары год назад в первом семестре исправно посещала, она не будет настаивать на сдаче мною того зачета .
Я стояла и лихорадочно пыталась вспомнить – кто же вел у меня тот семинар, но в памяти всплывали только пеленки, грудное вскармливание, и прочие прелести, сопровождающие грудничковый период ребенка…
Преподавательница, явно тоже пережившая, в свое время, этот период, надо мной сжалилась: "Ну, скажите, хотя бы, кто был старостой Вашей группы?"
Это я помнила. "Зеленова", - с облегчением, ответила я .
Однако, почему-то в ответ на мой радостный возглас, лицо у преподавательницы вытянулось…"Так это же я у вас вела!" 
Группа от хохота сползла под столы, а зачет мне пришлось-таки пересдавать .

[Elene]

Юмор криминалистов: "Тело в свободном полете покидает девятый этаж".   

[C@esar]

Сегодня готовил доклад по защите диплома.
Доклад занимает минут десять...

Так вот, с утра приготовил неплохой (на мой взгляд) образец и понес научному руководителю.
Руководитель согласилась, что доклад неплохой, но кое-что надо исправить. Исправили. Понадобилась логическая связка. Снова исправили. И т д.
Итог: я в Универ пошел где-то около 11 утра, а сейчас возвратился в 9 вечера. Был там почти все это время (с небольшим перерывом днем).
Считая время ушедшее на первоначальный вариант... на 10-минутный доклад убил 10 часов.

[Norin]

Сегодня готовил доклад по защите диплома.
Доклад занимает минут десять...

Много... хорошо вам… нас пинают как могут что бы было не больше 7…

[matilda]

А Вы попробуйте выслушать 10 докладов по 10 минут при этом не потерять ориентацию в пространстве и времени. В прошлом году дипломник докладывал 15 минут и был он 8 по счету. Доклад окончен, студент ждет вопросов, а мы очумело смотрим друг на друга и не можем вспомнить, о чем он говорил.
Я своих дрессирую на 5 минут с реверансами. Что комиссии не понятно, пусть спрашивают.

[Павел Парвус]

Я стояла и лихорадочно пыталась вспомнить – кто же вел у меня тот семинар, но в памяти всплывали только пеленки, грудное вскармливание, и прочие прелести, сопровождающие грудничковый период ребенка…

Нужно было в красках давить на рождение ребёнка. У нас один препод говорил: "Ставлю четыре просто так только беременным. Но так, чтобы я видел."

[C@esar]

Я стояла и лихорадочно пыталась вспомнить – кто же вел у меня тот семинар, но в памяти всплывали только пеленки, грудное вскармливание, и прочие прелести, сопровождающие грудничковый период ребенка…

Нужно было в красках давить на рождение ребёнка. У нас один препод говорил: "Ставлю четыре просто так только беременным. Но так, чтобы я видел."

* в притворном ужасе*
Процесс?!!

[Воронёнок]

Я стояла и лихорадочно пыталась вспомнить – кто же вел у меня тот семинар, но в памяти всплывали только пеленки, грудное вскармливание, и прочие прелести, сопровождающие грудничковый период ребенка…

Нужно было в красках давить на рождение ребёнка. У нас один препод говорил: "Ставлю четыре просто так только беременным. Но так, чтобы я видел."

На втором курсе у нас примерно то же самое заяввил препод по русскому языку (только там речь шла вроде не об экзамене, а о зачете). Так девицы потом собрались после пар и вполне серьезно обсуждали, где набрать нужное количество подушек .

[Павел Парвус]

Я стояла и лихорадочно пыталась вспомнить – кто же вел у меня тот семинар, но в памяти всплывали только пеленки, грудное вскармливание, и прочие прелести, сопровождающие грудничковый период ребенка…

Нужно было в красках давить на рождение ребёнка. У нас один препод говорил: "Ставлю четыре просто так только беременным. Но так, чтобы я видел."

* в притворном ужасе*
Процесс?!!

Результат... Хотя тот же препод рассказывал, что ходил, кажется на "Легенду о Нараяме" и конспектировал впечатления.

[Hatifnatt]

К слову о затягивании времени. Дело было на втором курсе, нас ожидал семинар по философии. А это была первая пара, зимой, в пятницу. В общем, настроение у всей группы (вернее, у той части, которая доехала) было полусонное. На этом занятии мы должны были озвучивать свои рефераты (с по возможности глубоким прониконовением в тему). Причем преподаватель была настолько влюблена в свой предмет, что излагала его чуть ли не со слезами на глазах. И меня попросили прикрыть всех, пока они будут досыпать на задних партах. Делать нечего, но никто же не запрещал мне посмеяться над процессом! Так что я тоже изобразила любовь к предмету: свой реферат на уровне статьи из детской энциклопедии я не просто подробно излагала, но и задиктовывала избранные места. Одногруппники (кому не повезло с местом сзади) на меня недобро поглядывали, но старательно записывали. То, что я издеваюсь над слушателями, никто, кажется, и не понял. Зато все дело заняло не меньше половины пары. А потом на оставшуюся часть затянулись восторги преподавателя. Вообщем, свою задачу я выполнила.
Все бы ничего, но только мне с этим творением (написанным накануне ночью по паре популярных источников) пришлось выступать на ежегодной университетской конференции. Так что посмеяться последней мне не удалось.

[Night Owlet]

Ну вот, опять сессия... Уже середина зачетной недели, а в зачетке только одна запись Гарантированно получаю еще два зачета, а с остальными четырьмя все очень неясно. В общем "как страшно жить".

Но самое печальное в этом всем не то, что сдаваться надо, а то, что мне как-то в общем-то по барабану, сдам я это или нет Сама не знаю, что такое... Сегодня не сдала зачет и даже не расстроилась, хотя завалилась на пустяке.

Не знаю что твориться в моей больной голове, но надо как-то эту ситуацию исправлять, а то так и вылечу из любимого института.

[Daidre]

Павел Парвус, повезло же Вашим беременным, а у нас был преподаватель, который говорил: "Если Вы собрались совмещать семью и учёбу, то это - только Ваши проблемы"

[Hatifnatt]

Но самое печальное в этом всем не то, что сдаваться надо, а то, что мне как-то в общем-то по барабану, сдам я это или нет Сама не знаю, что такое... Сегодня не сдала зачет и даже не расстроилась, хотя завалилась на пустяке.

А разве это плохо - не расстраиваться из-за несдачи? Тратить силы на расстройство? Их и так мало Если переживать из-за каждого зачета, то до конца пятого курса можно и не дожить... Хотя, конечно, это только мое мнение - никогда не относила результативность учебы к вещам, из-за которых стоит сильно переживать К тому же после n-й несдачи как-то перестаешь обращать на них внимание Так что может, у Вас просто появилась привычка?

а у нас был преподаватель, который говорил: "Если Вы собрались совмещать семью и учёбу, то это - только Ваши проблемы"

Вспоминается анекдот: какие перспективы ждут женатого студента? Быстрая мутация: сосредоточишься на семье - появятся хвосты, на учебе - вырастут рога, а будешь налегать и на то, и на другое - отбросишь копыта.