 Автор
|
Тема: ЕГЭ. Кому они нужны? - V (прочитано 34842 раз)
|
Уленшпигель
Старый циник
Россомахи
Герцог
Карма: 967
 Offline
Пол: 
сообщений: 12892
Я ваше зеркало
|
Я хуже всего знаю тот предмет из вузовских, где у нас был аналог типа ЕГЭ, только тесты, эксперимент типа , блин..
|
|
|
|
|
Авторизирован
|
"Вы смогли бы к примеру уважать киркореллу?" Рокэ Алва<br />Неча на зеркало пенять...<br />" Но человек -не зверь, когда смешно -смеяться должен он." "Тим Тайлер, или проданный смех." Джеймс Крюс<br /> "Прерывая жизнь грешных, ты обрываешь цепь непотребств, ими творимых..." Бонифаций
|
|
|
|
prince_bundle
|
|
|
|
|
|
Авторизирован
|
Расшитый хлястик, свободный крой,
Шинель из норки - вот наша сила.
Считай, что сразу проигран бой,
Когда ты смелый, но некрасивый. (с)
|
|
|
Juggernaut
Личный нобиль
Карма: 9
Offline
Пол:
сообщений: 42
No brain no fear!
|
Шикарно, да  |
|
|
|
|
Авторизирован
|
Live hard, die harder.
|
|
|
Хронист
Рыцарь Прекрасной Дамы
Герцог
Карма: 529
Offline
сообщений: 1918
Пока мы живы, все возможно
|
Шикарно, да Автор (сочинения) зажигает не по-детски. Какой полет фантазии! И хотя матчасть немножко... хромает, за фантазию заслуженно можно ставить четверку. Че прикопались-то к школьнику? Как его учили (в основном по ящику), так оно и пишет. Другие и того не знают. "Что мы знаем о лисе? Ничего. И то - не все" (с). |
|
|
|
|
Авторизирован
|
|
|
|
|
Yolka
|
Буду публично гневаться, пока злость не утихла. Дитё в качестве домашних заданий прорешивает ЕГЭ-шные тесты и русский исправно притаскивает на проверку. Сегодняшний: Вопрос: в каком ряду есть пропушенн ая безударн ая гласн ая, проверяемая ударением? Дано: 4 ряда по ти слова с пропущенными буквами. Я в ступоре: во всех есть. Девица объясняет: надо найти ряд, где все слова проверяются ударением. Будь такой косяк по другому предмету, меня бы оно так не оскорбило. Но как могут люди, сами не способные сформулировать грамотно свою мысль, проверять это же самое умение у школьников?! Р-р-р-р!...  |
|
|
|
|
Авторизирован
|
Спалили мы свое Отечество, приятель,
Уж больно дым его был сладок и приятен
(Е. Лукин)
|
|
|
|
prince_bundle
|
Эр Хронист, дело в том, что автор сочинения мыслит стереотипами. За рамки этих стереотипов он выйти не в состоянии. Ему это даже в голову не приходит. Образно говоря, он убежден, что "за МКАДом жизни нет".
Вы правы, чувствуется огромное влияние ящика.
Эреа Yоlkа, сколько ни решал тестов по русскому и лит-ре, пришел к выводу, что ученику нужно знать не правила и думать логически, а тупо зазубривать точку зрения составителей теста. Как в Вашем примере. То есть ЕГЭ превращается в заведомо проигрышную лотерею. Без специальной дрессировки сдать ЕГЭ невозможно. Учеба превращается в схоластику и натаскивание.
В качестве примеров авторы берут отвратительные тексты. Во всяком случае, мне попадались именно они.
Это мое мнение. Кто-то может с ним не согласиться.
Зы. Я не сдал ЕГЭ ни по русскому, ни по лит-ре. Да мне это и не надо, купил тесты для самопроверки.
|
|
|
|
|
Авторизирован
|
Расшитый хлястик, свободный крой,
Шинель из норки - вот наша сила.
Считай, что сразу проигран бой,
Когда ты смелый, но некрасивый. (с)
|
|
|
Серега
Граф
Карма: 60
Offline
Пол:
сообщений: 444
ЗАБАНЕН
|
Это что, недавно соседская дочка, третий класс, в олимпиаде по русскому языку участвовала. Вернулась вся в слезах и соплях, ответила на 7 вопросов из 20. Из правильных три было поставлено наугад. Я посмотрел задания, ржал как ненормальный: за 2 часа ответил на 15 вопросов, 5 так и не одолел, детям дали 45 минут. Завтра выложу несколько вопросов, действительно, шедевры  |
|
|
|
« Последняя правка: 22 декабря 2009 года, 00:41:58 от Серега »
|
Авторизирован
|
|
|
|
|
prince_bundle
|
|
|
|
|
|
Авторизирован
|
Расшитый хлястик, свободный крой,
Шинель из норки - вот наша сила.
Считай, что сразу проигран бой,
Когда ты смелый, но некрасивый. (с)
|
|
|
Серега
Граф
Карма: 60
Offline
Пол:
сообщений: 444
ЗАБАНЕН
|
Итак, задание для2-3 классов:
1) Дети играли в города по усложненным правилам. Скажем, город на букву б - Бердичев, п- Павлодар, м-Милан. Назовите подходящий город на букву т : Тарту, Тбилиси, Торопец, Ташкент.
2) Закончите стихотворение
Дождик тянется за тучкой, шепчет тучке на ходу: мама, скучно, мама, скучно! мама можно я...
уйду, пойду, сойду, зайду,приду
3) ребус : замок'' 1И32
|
|
|
|
|
Авторизирован
|
|
|
|
|
prince_bundle
|
Эр Серега, я в пролете...  |
|
|
|
|
Авторизирован
|
Расшитый хлястик, свободный крой,
Шинель из норки - вот наша сила.
Считай, что сразу проигран бой,
Когда ты смелый, но некрасивый. (с)
|
|
|
Хронист
Рыцарь Прекрасной Дамы
Герцог
Карма: 529
Offline
сообщений: 1918
Пока мы живы, все возможно
|
Итак, задание для2-3 классов:
1) Дети играли в города по усложненным правилам. Скажем, город на букву б - Бердичев, п- Павлодар, м-Милан. Назовите подходящий город на букву т : Тарту, Тбилиси, Торопец, Ташкент.
2) Закончите стихотворение
Дождик тянется за тучкой, шепчет тучке на ходу: мама, скучно, мама, скучно! мама можно я...
уйду, пойду, сойду, зайду,приду
3) ребус : замок'' 1И32
Ну, первый, это просто. В перечисленных названиях городов последняя буква идет на следующем порядковом месте в алфавите после первой: БердичеВ, ПавлодаР, МилаН. Верный ответ - Тарту. Второй - более сложный. По психологическим основаниям мне видится ответ "уйду". Но устойчивое словосочетание в русском "дождик идет" (а не уходит, заходит и т.п.). Получается ответ - пойду. Но ответ бессмысленный: если дождик уже тянется за тучкой, значит он уже идет. Пойду же - в будущем времени. Проще говоря - ответ какой-то есть, но в условиях задачи он однозначно не задан, ибо определяется не нормами русского языка, а особенностями поэтического восприятия автора стихотворения. Угадать эти особенности по приведенному обрывку - не берусь. Логика составления ребуса мне пока не понятна. Буду думать. Но вообще-то это не вопросы для олимпиады по русскому языку, а загадки на догадливость, лишь слабо связанные с владением русским языком. |
|
|
|
« Последняя правка: 23 декабря 2009 года, 22:50:41 от Хронист »
|
Авторизирован
|
|
|
|
Хронист
Рыцарь Прекрасной Дамы
Герцог
Карма: 529
Offline
сообщений: 1918
Пока мы живы, все возможно
|
Прочел. Дискуссию продолжать можно, если участники не будут забывать, что есть единственно правильный ответ... Демократия на марше. ЕГЭ плох не тем, что он недостаточно качественно отражает уровень знаний - если стоять на этой позиции, то мы просто втягиваемся в спор о том, как лучше тесты составить, чтобы лучше отразить. ЕГЭ плох тем, что он изначально ориентирует учеников на тренировку по заполнению квадратиков. Да, конечно, знания по предмету до какой-то степени могут помочь эти квадратики заполнить правильно. Но натаскивание на сами квадратики дает гораздо более надежный результат. В этом фундаментальный порок! А то, что отбор в вузы резко формализуется, и формальное не отражает содержания - это уже вторичный эффект, хотя и важный. Легенду же о том, что ЕГЭ устраняет коррупцию, президент может скатать в трубочку и засунуть себе... ну, найдет куда. |
|
|
|
|
Авторизирован
|
|
|
|
|
prince_bundle
|
Эр Хронист, снимаю виртуальную шляпу. Даже несколько шляп.
Никогда не умел решать логические задачи. И ребусы тоже, за исключением самых простых.
С дождём методом исключения выбираю "уйду". Наверное, потому что часто гуляю с ребенком. Хотя, наверное, всё-таки "пойду", учитывая, как Вы верно заметили, выражение "дождь идёт" (сов. вид - "дождь пойдёт").
Да, это не задания по русскому...
|
|
|
|
|
Авторизирован
|
Расшитый хлястик, свободный крой,
Шинель из норки - вот наша сила.
Считай, что сразу проигран бой,
Когда ты смелый, но некрасивый. (с)
|
|
|
|
недотёпа
|
Мой вариант во втором задании: зайду. Первое не понял, третье и пытаться не буду. Но. Мы дяди и тёти с улицы. А школьников готовят к выполнению определённых заданий, и на олимпиаду никого просто так не посылают. При всём идиотизме положительный момент, это создание единой системы образования на международном уровне. То есть, чтобы начиная уже со школы, было всё равно, где учиться. Единая система тестов и экзаменов есть предпосылка создания единой системы образования в мировом масштабе. Это главное и глобальное, а детали... Тут же много, кто любит Сталина. Так что же неприятные детали? Мы за ценой не постоим! Или когда меня самого затрагивает, то мне становится не до великих целей?  Ну не сдал способный ученик экзамен по причине идиотизма поставленных заданий, ну а цель то, цель превыше всего! Его же в конце концов не на Колыму сослали. Пойдёт учится на автомеханика. Всего то делов.  |
|
|
|
|
Авторизирован
|
|
|
|
|
Иштван
|
Мой вариант во втором задании: зайду. Первое не понял, третье и пытаться не буду. Но. Мы дяди и тёти с улицы. А школьников готовят к выполнению определённых заданий, и на олимпиаду никого просто так не посылают. При всём идиотизме положительный момент, это создание единой системы образования на международном уровне. То есть, чтобы начиная уже со школы, было всё равно, где учиться. Единая система тестов и экзаменов есть предпосылка создания единой системы образования в мировом масштабе. Это главное и глобальное, а детали... Тут же много, кто любит Сталина. Так что же неприятные детали? Мы за ценой не постоим! Или когда меня самого затрагивает, то мне становится не до великих целей? Ну не сдал способный ученик экзамен по причине идиотизма поставленных заданий, ну а цель то, цель превыше всего! Его же в конце концов не на Колыму сослали. Пойдёт учится на автомеханика. Всего то делов. *Зевая* Я, конечно, понимаю, что оно из-за бугра лучше видно, да вот, находясь в стране, где приведение к "международным стандартам образования" (ТМ) началось даже раньше чем в России, и идет полным ходом, вижу не систему, а балаган и профанацию. Я не знаю, между какими народами эта система создается, по Вашей версии, но сам вижу, что ничего не создается (кроме тачек и дачек для определенного круга лиц). Но это же неприятные детали. Когда стоит сверхцель - изобличить подлых быдлосталинистов, то на такое и внимания можно не обращать, да  |
|
|
|
|
Авторизирован
|
Ich muss noch dazu beizufuegen, dass die russische Kontuszowka... (c)
|
|
|
|
 |
