А. Алексин "Безумная Евдокия" - II

[Ночной Воин]

позволю себе положить такой отзыв. Жирным выделил.

Мария Теплинская

Позвольте не согласиться с господином Свеном - насчет того, что учителю не в чем себя винить. Извините меня, довела больную женщину до сумасшествия, вбила клин между отцом и дочерью, да при этом еще считает себя непогрешимой.
Да и вся ее линия поведения с самого начала. Олины рисунки показали по телевидению, жители города заинтересовались ее творчеством, предложили организовать ее выставку - так эта особа "устроила выставку всех, кто мог хоть как-то держать в руках карандаш, а с Оли взяла, как с остальных - по два рисунка". Да кому нужна эта "выставка всех"? Люди хотят посмотреть Олины рисунки, а не чьи-то. Дальше. Другая учительница организовала вечер английского языка - какое Евдокия к этому имеет отношение? Так она и тут вмешалась: тех, кто знает язык, затерла на вторые роли, а главные раздала любимым ею посредственностям. В результате они забыли слова, вечер провалился, а Евдокия вылезла на сцену и потребовала: давайте наградим их аплодисментами, ведь они так старались!
Ситуацию с походом здесь уже подробно рассмотрели, не будем повторяться. Могу сказать только одно: глупо искать двумя классами маршрут, который прошел один человек. А если бы Оля поделилась с другими своими идеями, что бы тогда было? Ее находку присвоили бы "классу", похвалили бы опять каких-нибудь недоумков, а ее бы оттеснили на последний план. Вам, Свен, такое бы понравилось? И правильно она ее называет "безумной", совершенно справедливо.
Теперь что касается любимцев Евдокии, Люси с Борей. С одной стороны, она их вроде как жалеет, а с другой... Почему она даже не попыталась объяснить Люсе, что преданным заглядыванием в глаза и тасканием чужой папки с рисунками ни любви ни дружбы заслужить в принципе нельзя? Почему Оля так равнодушна к Люсе? Да потому что Оле с ней скучно, не о чем говорить. Так Евдокии надо было посоветовать Люсе стать для нее интересной. Пусть она хотя бы книжки по искусству читает, чтобы бы были общие темы для разговоров. Да тут и Алексин не прав: не могла Оля на встрече с художником забыть про Люсю, оставшуюся со дверью. Пусть сама Люся ей и не нужна - все равно, у нее Олина папка с рисунками, а уж про них Оля точно забыть не могла.
Теперь насчет Бори. Почему Евдокия, опять-таки, ему не объяснила, что если он хочет понравиться девочке, нельзя вести себя с ней, как последний зануда. Хоть бы фотографии свои ей, что ли, показал, это могло ее заинтересовать.
А мой ответ, почему Евдокия так себя вела, такой: она хотела быть "нужной" этим детям, хотела, чтобы они от нее зависели, хотела иметь над ними власть. Все-то и дело в том, что сама она - озлобленная посредственность с довольно неудачной жизнью, вот и гнобит чужие таланты!

[Уленшпигель]

А еще бездари усвоили, что можно быть полным ничтожеством, но требовать равенства с талантами, в плане будущего это означает следующие, что к примеру нормально назначать человека на руководящую должность при полном отсутствии у него способностей к работе, что хороший человек - достаточное основание для получения работы или должности, где требуются знание и умение... Ну такие то руководители и наруководили СССР в полный...

[Ночной Воин]

А еще бездари усвоили, что можно быть полным ничтожеством, но требовать равенства с талантами, в плане будущего это означает следующие, что к примеру нормально назначать человека на руководящую должность при полном отсутствии у него способностей к работе, что хороший человек - достаточное основание для получения работы или должности, где требуются знание и умение... Ну такие то руководители и наруководили СССР в полный...

Всецело согласен. Безумные Евдокии вырастили то, что мы сейчас имеем. Правда сейчас талантам стало легче. Хотя бы потому, что к примеру, бизнесмену не хочется терять нажитое - а для этого нужен талант.

[BunkerHill]

Правда сейчас талантам стало легче. Хотя бы потому, что бизнесмену не хочется терять нажитое - а для этого нужны таланты.

Вы сейчас впадаете в иную крайность. Начинаете декларировать постулаты Айн Рэнд.
По факту, жизнь штука многогранная и не все в ней меряется умением ворочать капиталами.

Поверьте, я знаю людей которые посвятили жизнь любимому делу не связанному с финансами, и которые действительно развивают и науку и культуру, но при этом живут на зарплату которая больше похожа на пособие.

И я не уверен что в современной жизни, Оле бы жилось многим лучше. Хотя бы потому что на художников Эпохи Возрождения ан масс глубоко плевать,  а денежку можно заработать исключительно рисуя портреты бизнесменов и вуменов в классическом стиле.
Или какой нибудь авангардистский трэш с абстрактными сиськами и письками.

[Ночной Воин]

BunkerHill, бизнесмена я просто привел как пример. Бывало так в 90-ые - инженер потерял работу, занялся бизнесом... и оказалось, что у него настоящий экономический талант!
Так что следовало попросту вовлекать талантливых людей в работу коллектива. Заметим - "Оля огорчала Евдокию в течение 9 лет".
то есть, Евдокия - никудышный учитель. Я не верю, чтобы за 9 лет нельзя было подобрать "ключик" к девочке.
И внимание! Мы видим - Оля художник? То есть можно было бы поручить ей заведовать художественным кружком или кружком иностранного языка. И она бы чувствовала себя на своем месте, истинным лидером. "Ведь я руковожу кружком - я одна из лучших". И конечно бы не удрала никуда - "я же руководитель кружка". Наоборот, поделилась бы своими соображениями с своими подопечными из кружка, попросила кого-то передать: "Моя команда нашла короткий путь Мити Калягина", и вперед! А оставшийся из группы бы повел класс к дяде Мити.

[Боцман]

Простите, может я чего-то не знаю, но разве могла учитель, что называется, "вести" детей с первого класса, раз уж вспомнилась фраза про 9 лет?  Или в 70-х были универсальные наставники в штате?

[Уленшпигель]

Вообще то таланты не обязательно в области рисования бывают...

[Fiametta]

 Лучше бы сейчас жилось Оле? С одной стороны, сейчас искусством зарабатывать трудно, с другой, сейчас больше возможностей для человека жить, так сказать, в башенке из слоновой кости (никакой общественной работы, никаких политинформаций и т.д.).
 В повести ни слова о комсомоле. В 75-м году комсорг (если хотел) мог много добра сделать, а мог и много крови выпить у сверстников, слишком занятых своим творчеством.
 Есть ли у Оли лидерские способности, смогла бы она вести кружки? Не знаю. Мне учительница английского как-то поручила двоечнику помогать. То ли у него совсем способностей к английскому не было, то ли у меня педагогических способностей нет , ничего хорошего из этих занятий не получилось.

[Уленшпигель]

Все проще - у двоечника  не было ни желания, ни реального стимула учиться.

[BunkerHill]

BunkerHill, бизнесмена я просто привел как пример. Бывало так в 90-ые - инженер потерял работу, занялся бизнесом... и оказалось, что у него настоящий экономический талант!

А бывало что и наоборот. 90-е и 00-е не слишком хороший пример чтобы показывать на их примере как яркие таланты пробили себе дорогу.

Так что следовало попросту вовлекать талантливых людей в работу коллектива. Заметим - "Оля огорчала Евдокию в течение 9 лет".

Я как раз с этим не спорю.

И внимание! Мы видим - Оля художник? То есть можно было бы поручить ей заведовать художественным кружком или кружком иностранного языка. И она бы чувствовала себя на своем месте, истинным лидером. "Ведь я руковожу кружком - я одна из лучших". И конечно бы не удрала никуда - "я же руководитель кружка". Наоборот, поделилась бы своими соображениями с своими подопечными из кружка, попросила кого-то передать: "Моя команда нашла короткий путь Мити Калягина", и вперед! А оставшийся из группы бы повел класс к дяде Мити.

Я, признаюсь, не любитель фанфиков и не любитель переписывать за авторов их книги и менять поведение их героев.

Потому просто констатирую факт, в данном подростковом шЫдевре над которым полагалось задуматься и взрослым, и за который автор получил Госпремию СССР в области литературы, за 1976 ЕМНИМС год,автор налепил кучу ляпов и профессиональных просчетов описывая поведение положительного, якобы, героя. И закончив произведение нужной моралью и проповедью, подчеркнул что именно благодаря этим просчетам, герой и положителен.

[Ночной Воин]

автор налепил кучу ляпов и профессиональных просчетов описывая поведение положительного, якобы, героя.

Верно. Непонятно, за что премию дали? Ох, наверное, много было "мохнатых лап" среди знакомых аффтора.

[Dolorous Malc]

Простите, может я чего-то не знаю, но разве могла учитель, что называется, "вести" детей с первого класса, раз уж вспомнилась фраза про 9 лет?  Или в 70-х были универсальные наставники в штате?

Это называлось "классный руководитель".

Ох, наверное, много было "мохнатых лап" среди знакомых аффтора.

Естественно. Алексин был председателей детской и юношеской секции Союза писателей.

[Fiametta]

 Классные руководители вели классы с 4-го класса, а не с первого. Или Евдокия - учительница пения? Тогда понятно, почему ее Оля уже 9 лет раздражает.

[Уленшпигель]

Вообще то с пятого класса вели в советских школах. Так, что не более шести лет. С пятого по десятый классы. Десятый был выпускной.

[Dolorous Malc]

Вообще то с пятого класса вели в советских школах.

Возможно, это позднейшее нововведение. У меня одна и та же классная была восемь лет, с 66ого по 74ый. И дальше бы была, если в Израиль не переехала. В параллельном А одна и та же классная была все десять лет.

ETA: Хотя не совсем так, вспомнил. В начальной школе Дина Викторовна классной не называлась, необходимости не было, она просто вела у нас практически все уроки - так же как в "А" все уроки вела Юлия Павловна. А когда перешли в пятый, их обеих назначили класснымы.