 Показать ответы
|
|
Страницы: [1] 2 3 ... 9
|
|
1
|
Увлечения / Наука и образование / Re: ЕГЭ. Кому они нужны? - VI
|
было: 28 мая 2010 года, 04:06:45
|
Ну что же, в качестве приговора ЕГЭ. Количество несдавших у нас первую сессию в срок возросло по сравнению с предыдущими годами с 16% до 27%. Думаю дальше спорить может только человек совершенно незнакомый с методами статистики. Количество тех, кто будет недопущен ко второй сессии, уже по состоянию на начало 14 недели - минимум 12% (для сравнения в прошлые годы максимум 7%). Вот он - набор по ЕГЭ
Мягкие вы, однако. И милосердные.
Ну а уж ты - воплощенная Доброта и Снисходительность (спорить бесполезно, уж я-то об этом знаю лучше, чем многие).
Некоторые факультеты одного известного учебного заведения (не к ночи оно будь помянуто) взяли за правило уже который год 50% отчислять после 1-го курса. Вот это, я понимаю, размах!
А вы вполне еще укладываетесь в пресловутые six sigma. |
|
|
|
|
2
|
Увлечения / Наука и образование / Re: Платное среднее образование
|
было: 01 мая 2010 года, 11:53:09
|
Ничего не помешает.
А вот интересно как будет сама реализована идея:
вначале бесплатные уроки (обязательный минимум), а потом идут платные.
Вот, если взять обычную рабоче-крестьянскую среднюю школу для простого советского быдла.
Учитель провёл бесплатные уроки, потом пинками выгоняет с класса малообеспеченных и начинает вести платные ?
Нет, просто после обязательных бесплатных уроков все идут домой, а потом начинается кордебалет для тех, кто учится за деньги. Либо обычное школьное расписание составляется так, что для "платных" проводятся отдельные уроки в отдельных кабинетах.
У меня так дети учатся (на самом деле, это уже свершилось).
Дополнительные занятия включают углубленный курс по английскому и французскому (оба ребенка), а также по физике и математике (старший ребенок). К английскому и фрнцузскому платным у меня претензий нет. Зато к физике и математике - масса. |
|
|
|
|
6
|
Увлечения / Наука и образование / Re: Как спасти мир
|
было: 04 апреля 2010 года, 22:06:19
|
Ох.
Пока все тут другими делами занимаются, в CERN закончили серию Атлас'овских экспериментов (это встречные пучки протонов с энергией 7 ТэВ; мне уже всю плешь с этими пучками проели).
Что касается борьбы с черными дырами - ну, ходят по Интернету... всякие.
Ко мне вот тоже в начале этого года приходили со ссылками. Вот с такими:
http://www.universe100.narod.ru/
Я думала, они мир спасать ходят. Оказалось, все проще: это бизнес такой.
Суть бизнеса: http://eva.vnt.ru/discussion_club/viewtopic.php?f=53&t=460
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Компакт-диск с содержанием обеих наших сайтов (<удалены линки на спам>) высылается по предоплате 300 рублей на адрес Чурляева А.И, что указан ниже. Это около 50 Mb. Плюс к этому бесплатно дописываем до 700 Mb музыкой по каталогу "коллекция записей" в любом режиме, аудио или mp3. Можно дописать музыкой А.Чурляева. Да, дороговато, но ведь для науки!
ПОМОГИТЕ РОССИЙСКОЙ НАУКЕ,
КТО СКОЛЬКО СМОЖЕТ,
КТО КОПЕЕЧКОЙ, А КТО И ПРОДУКТАМИ! |
|
|
|
|
7
|
Увлечения / Наука и образование / Re: ЕГЭ. Кому они нужны? - VI
|
было: 04 апреля 2010 года, 21:56:24
|
Заходила я тут в физматлицеи при МИФИ.
А в легендарную 57-ю школу ("рассадник Перельманов") не ходила - старший ребенок туда ходит сам.
Что я могу сказать?
Многие лицеи при МИФИ поступают по принципу "и нашим, и вашим": и готовят к сдаче ЕГЭ, и дают возможность "напрячь мозги".
57-я ЕГЭ и подготовку к ЕГЭ игнорирует: считается, что "пятидесятисемит" настолько умен, что в дополнительном натаскивании к сдаче ЕГЭ не нуждается. |
|
|
|
|
8
|
Увлечения / Наука и образование / Re: ЕГЭ. Кому они нужны? - V
|
было: 13 февраля 2010 года, 01:47:36
|
Хороший, кстати, пример (про тех, кто решает задачи класса C, но буксует на разделах A и B). И тема достаточно любопытная.
Я довольно часто встречала и хорошо знаю такой тип людей.
Да, действительно, ничего кроме отторжения и фрустрации из тренировки человека, с легкостью решающего задачи категории "С", на решение задач из разделов "А" и "B", не получится.
И мне лично кажется, что устный экзамен в форме собеседования давал таким людям дополнительный шанс. |
|
|
|
|
9
|
Увлечения / Наука и образование / Re: ЕГЭ. Кому они нужны? - V
|
было: 12 февраля 2010 года, 14:37:47
|
В принципе, идея ЕГЭ не столь уж плоха. Но в текущей реализации - что-то мне она не нравится.
Стандартный. унифицированный подход и равные шансы для всех - это да. Но для ряда специальностей (в том числе и для физико-математических) должен быть некий "творческий конкурс"? оценивающий и реальные знания предмета, и вообще способность поступающего в вуз человека к логическому и аналитическому мышлению.
Поясню на конкретных примерах.
На физтехе когда-то очень давно (в те давние времена, когда я еще под стол пешком ходила) студенты в рамках курса общей физики решали задачи из задачника Кикоина (того самого, который Лауреат, да). Очень хороший задачник, очень хорошие задачи. "Натаскать" на их решение невозможно: они в первую очередь проверяют способность человека мыслить, а потом уже - знание "стандартных трюков" и формул.
Теперь у фихтеха есть задачник Козела.
Так вот, задачник Козела - это "подход ЕГЭ".
А вот задачник Лауреата - это "творческий конкурс". |
|
|
|
|
10
|
Увлечения / Животные / Еноты
|
было: 05 февраля 2010 года, 22:42:47
|
Не так давно завела сообщество на "народном почтовике", назвала сообщество "Еноты".
И что бы вы подумали?
К сообществу присоединился владелец прекрасного сайта http://enot-poloskun.ru/forum/. Это известный персонаж, и у него дома живет ручной енот.
А еще я давно знакома с автором таких шедевров:
-- Ум енота находится под его контролем. Енот не находится под контролем своего ума.
-- Энергия - это сила любви к намеченному еноту.
-- Вы мало видели енотов? Неудивительно, ибо все прекрасное редко.
-- Отказавший еноту в печеньке будет енотом проклят, но не поймет этого.
-- Второе от задницы кольцо на хвосте енота - это его бесконечная совесть.
-- Кошка всегда падает на четыре лапы. Енот всегда падает на что-нибудь мягкое. Например, на другого енота.
-- Стиральная машина с помещенным внутрь енотом не нуждается во внешнем источнике энергии.
-- Ван-Гог на "Автопортрете" с забинтованным ухом потому, что однажды он вздремнул в лесу, а тут - енот.
-- Если количество сгущенки стремится к константе, то количество енотов стремится к бесконечности.
-- Производная от енота равна в среднем трем с половиной маленьким енотам.
-- Существует семь видов интегралов. Из них к енотам применимы два: криволинейный (к пьяным енотам) и по замкнутому контуру (к умным енотам).
-- Не зафиксировано ни одного случая участия енотов в гей-парадах. Это говорит о многом.
-- Когда казаки начали осваивать Сибирь, та уже давно была освоена енотами. |
|
|
|
|
11
|
Увлечения / Наука и образование / Re: Как спасти мир
|
было: 05 февраля 2010 года, 22:14:35
|
Ну дык, почтеннейший Фок Гюнце.
Все как в том старом анекдоте советской эпохи: "начнется такая борьба за мир, что камня на камне не останется". |
|
|
|
|
12
|
Кэртиана / Во имя Лита, Анэма, Унда и Астрапа! / Re: Айрис и Ричард - разные или одинаковые - II?
|
было: 05 февраля 2010 года, 17:49:17
|
В аналогичных ситуациях должны предусматриваться аналогичные же меры отклика. И если ты оправдываешь тот факт, что в одном случае с предательством расцарапали лицо, то ты должна также призывать в ситуации с другим предательством оказать аналогичное воздействие.
Иначе это уже отголосок "двойного стандарта", правда в наиболее его мягкой форме
Ну...
В суде - да. При вынесении приговора - да. В общественном мнении - да.
Если же речь идет о чем-то, во что вплетаются личные отношения - конечно же, нет.
Например, за обиду, которая нанесена кому-то из членов моего рода (клана), я могу мстить совершенно по-разному.
(да, у меня много родственников, семья-то большая я очень злая и на память не жалуюсь  )
Насчет фрустрированных невротичек - особое замечание.
Они, Эледем, отличаются от женщин истерического склада и просто от неуравновешенных, плохо воспитанных девиц. Т.е. "бросится царапать лицо, не удосужившись объясниться" - это не главный фактор. Так поступит просто недостаточно хорошо воспитанная девушка. Не в том смысле, конечно, что хорошо воспитанная бросится царапать лицо после объяснений - а в смысле, что хорошо воспитанные умницы обычно просто не прибегают к физическому насилию. Им это не нужно, у них свои методы воздействия.
Фрустрированные невротички (и фрустрированные невротики) - это немного другое. Тут более глубокий уровень проблем, мне так кажется. Фрустрированный невротик - это человек, полностью потерявший все ориентиры и цели в жизни из-за полученной душевной травмы или непреходящей какой-то беды типа "злой рок". На примитивном уровне - кадавр, неудовлетворенный желудочно. Ну, за примерами далеко ходить не надо, я тебе, Эледем, как-нибудь на наглядных примерах все покажу. |
|
|
|
|
13
|
Увлечения / Наука и образование / Re: Физика
|
было: 29 сентября 2009 года, 02:55:10
|
Я немножко подумала над этим вопросом и решила следующее:
Капица, "Физические задачи" - старая добрая школьная физическая олимпиада (http://www.abitura.com/problems/kapica.htm)
Светозаров В.В. Сборник задач по физике
Гинзбург В.Л. Сборник задач по общему курсу физики
Гольдфарб Н.И. Сборник вопросов и задач по физике
=======================================
Поскольку школа Пашкинса мышей не ловит, мне тут пришлось начать с лекций по теории множеств и по механике и молекулярной физике...
Честное слово, я когда-нибудь напишу два популярных учебника. "Алгебра и начала анализа для 8-го класса школ при Физтехе" и "Все, что вы хотели бы знать о физике, но боялись спросить". |
|
|
|
|
14
|
Увлечения / Наука и образование / Re: Что нужно сделать, чтобы образование в стране было хорошим? - II
|
было: 18 августа 2009 года, 07:44:00
|
Почитала тред - страшно стало.
Идеальные системы, отбирающие людей...
И прочие ужасы загробнго мира.
Ни одна "хорошая" придуманная система, направленная на некий отбор, не может быть жизнеспособной и достаточно "хорошей", чтобы выдержать столкновение с суровой действтельностью. И только сама жизнь все расставит на свои места.
Доказывать это мне сейас лень, поэтому предлагаю принять это как аксиому. |
|
|
|
|
|
